2024年高考有什么变化

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本文目录一览：

• 1、2024年高考有什么变化
• 2、2024江西高考分数线预测 各批次线预计是多少
• 3、江西2024年高考是什么样的？

2024年高考有什么变化

2024年高考有以下六点变化：

1、2024年有7个省份加入到新高考的队列中，分别是黑龙江、吉林、甘肃、安徽、江西、贵州、广西，均采用的是3+1+2的的模式，也就是语文、数学、外语是必考，物理和历史选考1科，然后在化学、生物、政治和地理4科当中选考2科。

2、2024年高校的选考科目调整了，教育部办公厅专门印发了普通高校本科招生专业选考科目要求指引，该指引对选考要求进行了调整，其中92个本科专业类里面，有65个本科专业类要求必选物理占到了70.65%。

3、2024年起，高水平艺术团不再从高校招生环节中选拔，由相关高校从在校生中领选培养，，也就是说通过高水平艺术团加分这条路彻底结束了。

4、到2024年，基本实现艺术类专业的省级统考全覆盖，艺术类校考将逐渐取消，艺术史论、戏剧影视文学等高校的艺术类专业，直接依据考生的高考文化课成绩，参考考生的综合素质评价，择优录取。

5、2024年起，高水平运动队的考生文化考试成绩全部使用全国统一高考的文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国的统考，由国家体育总局牵头，高校不再组织相关的校考。

6、2024年起，除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可继续招收一定数量的英语专业保送生，其他高校招生的外国语中学推荐的保送生只能在除英语以外的小语种相关专业学习。

2024江西高考分数线预测 各批次线预计是多少

江西2024年高考各批次分数线最新预测：2024年江西高考物理类本科批分数线预估为443分左右；历史类本科批分数线预测是474分左右。更多2024江西高考各批次录取分数线预测如下，接着看吧。
江西2024年高考各批次分数线【最新预估】
2024年，江西省普通高考将首年实行“3+1+2”模式，由老高考转为新高考，本科一批和本科二批合并为本科批。具体江西2024高考分数线情况还是受到江西的招生计划和新高考试题难度影响。
江西考生可以参照去年的分数线来大致了解今年的各批次录取分数线的情况。小编在下文对江西2024高考各批次分数线进行预测，大家可以参考一下：
2024年江西高考物理类本科批预测分数线：443分；
2024年江西高考物理类专科批预测分数线：200分；
2024年江西高考历史类本科批预测分数线：474分；
2024年江西高考历史类专科批预测分数线：201分；
历年江西高考各批次分数线汇总【2024考生参考】
2023年江西高考各批次分数线：
年份地区考生类别批次分数线专业分2023江西理科本科一批518-2023江西理科本科二批445-2023江西理科专科批200-2023江西理科三校生本科497-2023江西理科三校生专科200-2023江西文科本科一批533-2023江西文科本科二批472-2023江西文科专科批200-2023江西文科三校生本科497-2023江西文科三校生专科200-2023江西艺术类艺术类（本科）-戏剧影视文学（广播电视编导）、播音与主持艺术省统考378-2023江西艺术类艺术类（本科）-艺术学理论类、戏剧影视文学类（除表演专业）378-2023江西艺术类艺术类（本科）-美术与设计学类、音乐学类（声乐、器乐）、舞蹈学类、表演333-2023江西艺术类艺术类（高职专科）140-2023江西体育类体育类（本科）311-2023江西体育类体育类（高职专科）140-2022年江西高考各批次分数线：
地区年份考生类别批次分数线江西2022理科本科一批509江西2022理科本科二批440江西2022理科专科批150江西2022文科本科一批529江西2022文科本科二批472江西2022文科专科批150江西2022艺术类艺术类（高职专科）105江西2022体育类体育类（本科）308江西2022体育类体育类（高职专科）1052021年江西高考各批次分数线：
地区年份考生类别批次分数线专业分江西2021理科本科一批519-江西2021理科本科二批443-江西2021理科专科批150-江西2021文科本科一批559-江西2021文科本科二批496-江西2021文科专科批150-江西2021体育类体育类（本科）31076.6江西2021体育类体育类（高职专科）10560

江西2024年高考是什么样的？

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江西2024年高考是新高考一卷。 金泉学校网

新高考

随着时代的发展和教育体系的不断改革，中国高中教育也面临着重大的变革——新高考制度。新高考制度旨在突破传统的综合评价标准，鼓励学生的多元发展和个性发展。本文将从多个方面对新高考制度进行解析和评价。

一、注重个性发展

传统高考制度往往只关注学生的学科成绩，忽视了学生的个性发展。而新高考制度在评价学生时，会综合考虑学生的学科成绩、综合素质、创新能力等方面。这使得学生能更好地发挥自己的优势，培养自己的兴趣爱好，提升自己的综合素养。

二、培养综合能力

新高考制度强调学生的综合能力培养。除了学科考试外，学生还需要参加一系列的综合素质评价，包括实践能力考核、创新能力考核等。这种综合评价的方式能够更全面地了解学生的能力和潜力，培养学生的综合素质，使其具备更强的适应社会发展的能力。

三、减轻学业负担

传统高考制度对学生的学科考试要求过于繁重，导致学生的学习负担过重。而新高考制度通过改革学科考试内容和形式，减轻了学生的学业负担。同时，新高考制度也鼓励学生参加各类兴趣培训和社会实践活动，促使学生在全面发展的同时减轻学业压力。

四、提高选拔公平性

新高考制度通过充分运用综合评价，提高了选拔的公平性。不再仅以学科成绩为唯一标准，更加注重学生的个性特长和潜力。这样一来，不仅能够给予全面发展的学生更多的机会，也能够让那些在学科成绩上稍有不足但在其他方面表现突出的学生有更多的机会展示自己。

五、弥合城乡教育差距

传统高考制度存在着城乡之间、富裕与边远地区之间的教育差距问题。而新高考制度通过注重综合素质和个性发展，可以更好地弥合这些差距。学生不再仅仅依靠传统学科考试来决定升学机会，可以有更多的发展路径来适应自己的特长和兴趣爱好。

综上所述，新高考制度在注重个性发展、培养综合能力、减轻学业负担、提高选拔公平性和弥合城乡教育差距等方面表现出许多优势。然而，新高考制度的成功与否也需要实践的检验和不断的改进。只有不断地完善制度，才能更好地发挥新高考的作用，为学生的全面发展和社会的进步做出更大的贡献。

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