2024-04-26 21:55:01 | 金泉学校网
基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:070301
培养目标
培养目标
培养目标:本专业培养具有良好的科学、文化素养,能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能,富有创新意识和实践能力,能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。
培养要求:本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能,具有一 定的人文和社会科学知识,接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练,初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识;
2.系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景;
3.掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容,初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识;
4.掌握一定的信息技术,具有获取、加工和应用信息的能力;
5.能够发现、提出、分析和解决问题,具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力;
6.具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神,适应科学和社会的发展;
7.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。
主干学科:化学。
核心知识领域:物质的结构层次、形态与构效关系,化学键及分子间的相互作用,化学反应的 方向、限度、速率和机理,无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用,化学实验的基本操作及技术,常用仪器与设备的原理与应用,化学信息获取、处理和表 达的方法。
核心课程示例:
示例一:普通化学(64学时)、定量分析(32学时)、有机化学(80学时)、无机化学(64学 时)、结构化学(64学时)、仪器分析(32学时)、高分子化学(32学时)、化工基础(32学时)、物理 化学(96学时)、普通化学实验(80学时)、定量分析实验(64学时)、有机化学实验(112学时)、 无机化学实验(64学时)、仪器分析实验(64学时)、物理化学实验(112学时)、综合化学实验( 64 学时)。
示例二:普通化学原理(51学时)、无机化学(51学时)、分析化学(51学时)、有机化学(102 学时)、物理化学(85学时)、仪器分析(51学时)、结构化学(51学时)、化工基础(51学时)、化学 信息学(34学时)、生物化学(34学时)、高分子化学(51学时)、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) (340学时)、生物化学实验(34学时)、化工基础实验(34学时)、综合化学实验(102学时)、研究 设计实验(34学时)。
示例三:无机化学(102学时)、分析化学(51学时)、有机化学(102学时)、物理化学(102学 时)、仪器分析(51学时)、材料化学(34学时)、化学工程基础(51学时)、结构化学(51学时)、生 物化学(34学时)、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)(359学时)、基础化学工程实验(60学时)、 化学合成与表征实验(115学时)、综合化学实验(102学时)。
主要实践性教学环节:化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。
主要专业实验:基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《化学反应工程》、《化学工程基础》、《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《结构化学》、《物理化学》 部分高校按以下专业方向培养:科学、药物、工业分析、化学制药、分析与检测、精细化学工业。
专业(技能)方向
专业(技能)方向
技术类企业:化学分析、化学工程、化学技术、质量管理; 医药类企业:化学调配、临床化学、医药技术、医药研发。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
从业分析: 金泉学校网
目前,化学专业因毕业难以找到对口工作单位,工资低,工作环境差,劳动强度大等,已成为红牌专业。
化学专业为学生提供化学知识方面的职业才能,同时,还开设包括数学、物理和生物在内的辅助性的课程。除了使学生掌握具体科学基础知识外,该专业还培养学生具有判断力的思维、试验技术、解释观察以及清晰表达思维等能力。
就业机会
分析化学师、生物化学师、化学工程师、化学调配师、化学技术员、化学工艺师、临床化学家、化学顾问、牙医等。
对应职业(岗位)
对应职业(岗位)
全国共有7所开设化学生物学专业的大学参与了2015年化学生物学专业大学排名,其中排名第一的是南开大学,排名第二的是厦门大学,排名第三的是北京大学,以下是化学生物学专业大学排名2015年具体榜单,仅供参考:
化学生物学是研究生命过程中化学基础的科学。疾病的发生发展是致病因子对生命过程的干扰和破坏;药物的防治是对病理过程的干预。化学生物学通过用化学的理论和方法研究生命现象、生命过程的化学基础,通过探索干预和调整疾病发生发展的途径和机理,为新药发现中提供必不可少的理论依据。
就这个问题,我们本专业的同学,室友们也讨论了不下于数次。
到目前为止身为生物专业的我,知道的国内生物科学专业最好的学校: 山东大学,北京大学,南京农业大学,浙大,厦大,中山大学,东北林业等 ,这些我想大家也肯定听说过。
虽然大家都知道这些院校里不是所有的生物科学方便的专业都很好,但是综合来说总体实力都是不容小觑的。
首先,我们就北京大学来说,北大是老牌的985院校,它的生物科学专业不仅是专业实力很强,它的科研经费也是可观的。 那么一个学校的专业要发展,首先要有高层次人才,而北大是众多学霸们选择的圣地,这就造就了好的专业基础。 另外北大是国家重点扶持院校,不但地理位置优越,而且领导关注度也是很高的。 综合起来来看,发展一个优势学科完全是不成问题的。
其次 , 就以上这些高校的共性来说,都是深厚扎实的基础。 都是某个省市的一流院校。其实要想某个学科发展好,重点扶持是很重要的。 近年来随着生物地位的提高,很多高校也重视起了该专业,很多以前不出名的学校的生物科学也有了很大的进步和突破。 而且对于普通的我们来说,好的学校的生物科学不只是从单一方面来定义的,而还要从自身能力,发展上综合考虑。
所以不能仅凭排名就否定哪个学校,我们还是要在选择的基础上,实地了解才能知道,是否在我们心里,它值得被评为好的。
总之,我们常常听到的这几个高校的生物科学还是很优秀的。如果我有机会的话,也一定选择步入。
谢谢大家!
以上就是想走生物化学的路子,哪些大学好全部内容了,了解更多相关信息,关注金泉学校网。更多相关文章关注金泉学校网:www.jqxuexiao.com新高考物化生和物化地哪个好新高考物化生和物化地相比,物化地组合更有优势。物化生和物化地这两个选科方式,如果单纯的以学习难度来说,物化地更有优势,因为这个组合成功的避开了选择物理,化学和生物的学霸而相对来说,又选择了一个偏文的地理学习的难度,要降低很多,但是在报考志愿的时候,他的优势就不如物化生了,你可以根据一个人的情况选择。物化地组合更好一些,主要是物化生就是新高考选科的“迷之
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