学医大学排名河南及分数线 河南医学院校排名及录取分数线

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本文目录一览：

• 1、全国医学院校排名及录取分数线
• 2、河南医学院校排名及录取分数线
• 3、河南医科院校排名

全国医学院校排名及录取分数线

各校分数线如下：

全国临床医学专业中分数最高为清华大学的674分，然后为北京大学医学部的671分，其次为复旦大学医学部的667分。

最低为北京中医药大学东方学院的439分。临床医学专业录取分数线最低的5所大学分别为：三峡大学科技学院、湖南师范大学树达学院、辽宁何氏医学院、辽宁中医药大学杏林学院、北京中医药大学东方学院。

在软科中国最好学科排名中，临床医学专业最好十所大学如下：

上海交通大学：全国排名第1、总分1449。复旦大学：全国排名第2、总分1015。北京大学：全国排名第3、总分979。北京协和医学院：全国排名第4、总分902。首都医科大学：全国排名第5、总分889。

浙江大学：全国排名第6、总分884。中山大学：全国排名第7、总分875。华中科技大学：全国排名第8、总分739。四川大学：全国排名第9、总分511。中南大学：全国排名第10、总分508。

临床医学是中国普通高等学校本科专业。临床医学主要研究基础医学、临床医学、手术学等方面的基本知识和技能，进行人类疾病的诊断、治疗、预防等。例如：骨折、心脏病等疾病的诊断，心脏搭桥、器官移植等手术的实施，肿瘤的放射治疗等。

就业方向：医疗机构：临床诊断、手术治疗、临床治疗、病理化验。考研方向：内科学、外科学、急诊医学、临床医学、肿瘤学、眼科学、老年医学、神经病学、 神经病与精神卫生学、 麻醉学。

河南医学院校排名及录取分数线

中国人民解放军空军军医大学（600分）、复旦大学上海医学院（医学实验班）（611分）、复旦大学上海医学院（684分）。

河南中医药大学（529分）、安徽医科大学（532分）、河南中医药大学（异地校区）（533分）、福建医科大学（533分）、上海健康医学院（541分）。

1、天津医科大学

天津医科大学前身天津医学院创建于1951年，是经中央人民政府政务院批准建立的高等医学院校。1994年6月，天津医学院与天津第二医学院合并组建成立天津医科大学。1996年，学校被确定为国家“211工程”重点建设高校。2017年9月，学校入选首批国家“世界一流学科建设高校”。

2、中国药科大学

中国药科大学（China Pharmaceutical University），位于江苏省南京市，是中华人民共和国教育部直属的多科性重点大学，是国家“双一流”建设高校。

3、中国人民解放军海军军医大学 金泉学校网

海军军医大学创建于1949年9月，当时称华东军区人民医学院，主要由华东医务干部学校、第三野战军卫生部医学院、国民党原国防医学院部分留大陆人员和从地方招聘的专家教授组成。

1950年10月，更名为上海军医大学。1951年7月9日，而且这个由中央军委正式命名为中国人民解放军第二军医大学。2017年6月29日，更名为中国人民解放军海军军医大学，并对外保留第二军医大学校名。

以上内容参考 百度百科-天津医科大学

以上内容参考 百度百科-中国药科大学

以上内容参考 百度百科-中国人民解放军海军军医大学

河南医科院校排名

金泉学校网(https://www.jqxuexiao.com)小编还为大家带来河南医科院校排名的相关内容。

河南医科院校排名：河南中医药大学，新乡医学院，新乡医学院三泉学院。

1、河南中医药大学

河南中医药大学创建于1958年，是中国最早的高等中医药院校之一。其前身是1955年在开封成立的河南省中医药高等学校。学校位于省会郑州。拥有龙子湖校区、东明路校区、人民路校区、东风路校区四个校区，占地面积1594.94亩。建筑面积61.88万平方米。

2、新乡医学院

医学教育始于1922年的惠民医院护理学校。学校占地面积1744.58亩（含临床学院），建筑面积129396平方米（含临床学院）。教学科研仪器设备总价值近3.69亿元。馆藏各类图书21.24万册，电子图书3753.13gb；拥有21所教学学院（系）。

3、新乡医学院三泉学院

新乡医学院三泉学院于2003年获准举办。12月，学校被教育部认定为独立学院。学校实行学院+系的新型教育模式。有基础医学院、护理学院等15所专业学院（系、系），仁智、西河等6所英国住宿学院（2019年将增设知行学院），教务部、教务部等27个职能部门。

大学的职责

1、提供智能、理性和思考的练习环境。让年轻人凭借自身所具有的敏锐、坦荡、同情力、观察力在共同的学习、生活、自由交谈和辩论中，得到受益一生的思维训练。

2、从大的意义上来讲，让尽量多的青年接受大学教育，是提升国民素质的重要途径。教育的最饿终目的是两个，一个是教会你专业知识，让你在社会上有立足的能力。

3、教会你如何做人，提升个人素质，最终提升国民素质。只是现在我们的教育现状偏重于第一个目的而往往忽略第二个目的，所以社会上有很多高智商低素质的危险品。

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