河南工业大学什么专业好

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本文目录一览：

• 1、合肥工业大学资源与环境工程学院本科专业介绍
• 2、河南工业大学什么专业好
• 3、大学地理有哪些专业

合肥工业大学资源与环境工程学院本科专业介绍

合肥工业大学资源与环境工程学院提供多个本科专业，包括资源勘查工程、勘察技术与工程、地理信息系统、环境工程和地质学。

资源勘查工程专业致力于培养在资源勘查与评价、资源经济规划与管理、资源开发与综合运用、可持续发展等领域工作的高级工程技术人才。核心课程包括地球科学概论、岩矿学等，毕业生具备扎实理论基础、宽广知识面和较强的适应力，可以在国土、城市建设等部门从事相关工作。

勘察技术与工程专业毕业生专长于岩土工程勘察、设计及教学工作，掌握基本技能和理论，能在地质研究和工程实践中发挥作用。

地理信息系统专业着重于培养掌握地理信息学理论与技术，能在国土、城市规划等领域进行研究和管理的高级人才，课程涵盖计算机科学与地理信息系统原理等。

环境工程专业毕业生致力于环境保护与控制，熟悉污染治理和资源管理，具备科学研究和技术创新能力，适合在环保和工程领域工作。

地质学专业则是一个探索性和基础科学，培养具备地球科学基础知识和实验技能，能在教育、科研和生产领域从事地质研究和应用工作的人才。

这些专业的学生通过四年的学习，不仅可以深入研究，还可以在毕业后选择继续深造或在相关行业从事专业工作。

河南工业大学什么专业好

一级学科河南省重点学科：应用经济学、马克思主义理论、数学、生物学、力学、机械工程、材料科学与工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、化学工程与技术、环境科学与工程、食品科学与工程、畜牧学、药学、管理科学与工程
二级学科河南省重点学科：民商法学、地图制图学与地理信息工程、农业昆虫与害虫防治
国家精品课程：材料力学

省级精品课程：电子商务、运筹学、基础会计学、粮油储藏学、储藏物昆虫学、油脂制取与加工工艺学、西方经济学、土力学、材料力学、机械工程材料成型及应用、食品微生物学、生物工程设备、分析化学、无机化学、C语言程序设计、计算机网络技术、计算机网络、网络与传播、电工与电子技术、高级英语

省级双语教学示范课程：财务会计1、食品科学与技术概论、现代饲料科技

国家级人才培养模式创新实验区：粮油食品类工程应用型人才培养模式创新实验区

国家级特色专业：土木工程、食品科学与工程、粮食工程、计算机科学技术、电子商务

省级特色专业：粮食工程、生物技术、金融学、国际经济与贸易、经济学、机械设计制造以及自动化、过程装备与控制工程、动物科学、应用化学、计算机科学与技术、电子信息工程、自动化、材料科学与工程

国家级卓越人才培养计划：粮食工程、食品科学与工程、计算机科学与技术

省级卓越人才培养计划：河南省卓越法律人才教育培养基地

国家级专业综合改革试点：土木工程、粮食工程、计算机科学与技术

省级专业综合改革试点：电子商务、建筑学、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程

省级实验教学示范中心：物理实验教学中心、土木建筑实验教学中心、传媒实验教学中心、化学实验教学中心、

省级虚拟仿真实验教学中心：粮油工程虚拟仿真实验中心
国家级大学生校外实践教育基地：河南中鹤纯净粉业有限公司工程实践教育中心
河南工业大学（ Henan University of Technology
）位于河南省会郑州市，是河南省重点建设高校。建校以来，学校秉承“明德、求是、拓新、笃行”的校训，大力弘扬“崇尚科学、勇于探索、报国兴学、自强不息”的工大精神，坚持“育人为本、质量立校、特色发展”，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面作出了重要贡献。

1 ．历史沿革

从 1956 年建校至上世纪末，为中央部属院校； 1959 年开展本科教育， 1981 年开始研究生教育； 1998 年划归河南省管理； 2010 年，河南省人民政府和国家粮食局签约共建河南工业大学。

经过半个多世纪的建设，形成了以工学为主，工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、艺术学和农学等多学科协调发展的办学格局，具备学士、硕士、博士三级人才培养体系，入选国家首批“
2011
协同创新计划”、教育部“中西部高校基础能力建设工程”和“卓越工程师教育培养计划”，建有“食品科学与工程”博士后科研流动站和两个国家工程实验室，已经成为全国粮食行业、磨料磨具行业和河南省重要的人才培养、科学研究基地。

2 ．学科专业

办学特色鲜明，学科优势突出，拥有全国最完整的粮油食品学科群和实力雄厚的超硬材料学科群。现有 20
个教学单位， 68 个本科专业， 18 个硕士一级学位授权点， 113 个硕士二级学位授权点，拥有 6 个类别的专业硕士学位授予权。5
个国家级特色专业， 3 个国家级卓越工程专业， 3 个国家级综合改革试点专业， 11 个省级特色专业， 6 个双学位专业， 18
个省级一级重点学科，涵盖 99 个省级二级重点学科。学校具有同等学力申请硕士学位授予权和高校教师硕士学位授予权。

3 ．师资队伍

现有教职工 2177 人，副高级职称以上 912 人，专任教师 1600 余人，博士 597
人。教师队伍中享受国务院政府特殊津贴专家 21 人，百千万人才国家级人选 1 人，全国优秀教师 6 人，河南省中原学者 1 人，省级特聘教授
10 人，校级特聘教授 4 人，河南省政府特殊津贴专家 1 人，省部级优秀教师、优秀专家、教学名师、有突出贡献专家等 90
余人，省学术技术带头人、青年骨干教师、杰出人才创新基金获得者等 140 余人。建有“食品科学与工程”博士后科研流动站，目前进站博士后人员 9
名。学校具有副教授任职资格评审权。

建校以来，学校涌现了大批知名专家。老一辈专家教授中，有中国储粮昆虫分类学科创始人陈启宗教授，粮食缺氧储藏研究的开拓者路茜玉教授，率先掌握大豆磷脂提取加工技术的张根旺教授，解决粮食筒仓防爆难题的周乃如教授，开创国内砂轮制造、研磨工业学的汪璠、张国贤教授等著名学者。他们潜心学术，立德树人，奖掖后进，功勋卓著，为我国粮食事业、磨料磨具行业及学校发展作出了开拓性贡献，为后继者树立了榜样。
现任教师中，有国际标准化组织食品技术委员会谷物与豆类分会主席卞科教授、国际谷物科技协会主席王凤成教授、三届奥运会田径裁判王晏教授等知名学者，还有一批专家教授担任中国粮油学会、中国粮食工程建设委员会、全国磨料磨具标准化技术委员会、中国热处理学会、中国化学会有机化学磷化学专业委员会等学术组织理事长或副理事长职务，他们在各自专业领域和教学岗位上，教书育人，竭诚奉献，堪称楷模。

4 ．人才培养

现有全日制在校生 33000 余人，其中本科生 28000 余人，专科生 3500
余人，博士、硕士研究生 1300 余人，外国留学生近百人。另有继续教育学生 18000 余人。学校面向全国招生，为国家输送了 10
多万名合格毕业生。整体就业率连年位居河南省高校前列，连续十次荣获“河南省就业工作先进集体”称号，连续两次被教育部评为“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”。
2012 年荣获全国就业 50 强高校称号。 2009 ～ 2014
年分别荣获“河南公众最满意的十佳本科院校”、“河南最具影响力的十大教育品牌”、“河南考生心目中最理想的高校”、“河南本科院校综合实力 20 强”
、“河南高等教育质量社会满意院校” 、“ 2014 值得推荐的 20
张河南教育名片”、全国“学校心理健康教育先进集体”等荣誉称号。学校与美国、加拿大、英国、意大利、德国、波兰、韩国、台湾等 20
多所境外高校开展合作办学招生和校际交流项目，为在校生出国学习、深造提供了更多的机会和途径。

5 ．办学条件

占地总面积 193.8 万平方米，建筑总面积 93 万平方米。拥有三个校区，分别是莲花街校区、嵩山路校区、中原路校区。学校建有高标准的教学大楼和现代化的学生公寓，教学科研设施先进、齐全，校园环境优雅宜人，为学生提供了优美的学习和生活环境。
学校拥有先进的网络教育管理中心、计算中心、现代教育技术中心和分析测试中心。有 1
个国家级实验教学示范中心、 7 个省级实验教学示范中心、 1 个虚拟实验教学中心、 18 个本科实验教学中心和一个工程训练中心、 1
个省级人文社科重点研究基地。建有物理学、化学、力学、电工电子、机械基础等一批基础实验室，以及食品工程、建筑工程、机电工程、化学工程、生物工程、电子商务、证券与期货等专业实验室。配备有大批先进的实验仪器设备，目前全部仪器设备超过
5 亿元，其中教学科研仪器 4.4 亿。

学校是河南省高校“数字化校园”示范单位、“智慧校园”和“网络学习空间”建设试点单位，拥有河南高校第一个万兆校园网，教育网、联通、电信、移动四大网络接入总带宽达
21G
，实现了无线网全覆盖、信息门户集成和大数据综合利用，网络应用系统涵盖了校园学习、工作、生活的各个方面，为教学、科研、管理和生活服务提供了强大的信息化平台。

学校图书馆早在 1992 年被原商业部批准为“全国粮油学科文献情报中心”。目前总建筑面积达
5.06 万平方米，馆藏中外文纸质图书 235 万册，中外文电子图书 300 多万种，中外文纸质现刊近 2000 种， SCI 、 EI 、
IEL 、 Elsevier 、 SpringerLink 、 EBSCO 、 CNKI 中国知网、重庆维普、万方中国学位论文等中外文数据库
43 个，自建粮油食品、超硬材料与磨料磨具 2
个专题特色数据库。网上图书馆系统使读者在校内外均可方便快捷地查阅电子文献资源。丰富的馆藏资源和先进的服务设施、服务理念为学校的教学和科研提供了切实有效的保障，现代化应用程度达国内先进水平。

6 ．科学研究

学校拥有一支实力雄厚的科研队伍，形成覆盖整个粮油食品学科领域以及装备制造、工业自动化、化学工程、生物工程、建筑工程、计算机科学、工商管理、经济学、超硬材料等学科的部分领域具有一定特色的科学研究体系。获国家科技进步奖
7 项，先后承担国家自然科学基金、国家 863 计划、国家科技攻关计划、国家科技支撑计划等国家级科研项目 307
项，承担省部级各类科技计划项目 961 项；获省部级以上科研奖励 106 项；主持、参加制定或修订国际标准、国家标准 174
项，其中主持并获得国家标准贡献奖一等奖 1 项，为全国粮食行业夺得国际标准制定方面的最高奖励。发表学术论文 10421 篇，其中被 SCI 、
EI 、 ISTP 等收录 2108 篇；出版学术著作 398 部。学校作为第二主持人单位联合申报的“河南粮食作物协同创新中心”，入选国家首批“
2011 协同创新计划”，进入国家高端创新体系。

《河南工业大学学报 ( 自然科学版 ) 》是全国中文核心期刊和中国科技核心期刊，被评为全国高校优秀科技期刊，是全国粮食行业权威学术期刊。《河南工业大学学报 ( 社会科学版 ) 》被评为河南省一级期刊。

学校拥有小麦和玉米深加工国家工程实验室、粮食储运国家工程实验室、粮食信息处理与控制省部共建教育部重点实验室、粮食储藏与安全教育部工程研究中心、中国粮食物流研究培训中心、国家大豆改良中心精深加工研究所（郑州）、河南省谷物资源转化与利用重点实验室、河南省粮食光电探测与控制重点实验室、河南粮油仓储建筑与安全重点实验室等
29
个国家、省部级科技平台；物流研究中心、粮食经济研究中心是河南省高校人文社会科学重点研究基地；学校还有河南省高校超硬材料及制品工程技术研究中心等
14
个地厅级科技平台；有各类校级教学、科研、实习、实训平台近百个。成立了河南省高校首家院士工作站。学校作为股东高校之一发起组建了河南省大学科技园，与社会共建了
“ 河南省工业技术研究院 ” 、 “ 河南省民营经济研究院 ”；学校还有岩土工程研究所、物流研究所等 54 个校级学术研究机构。

7 ．社会服务

积极服务国家战略需求和地方经济建设，在粮食储运、仓厂建设、粮食经济与物流管理、粮食精深加工与综合利用、粮食机械、超硬材料及磨料磨具等方面取得了一批重大成果，有力地推动了行业科技进步，产生了显著经济社会效益。

目前，全国约 70% 的大中型小麦加工企业、 50% 的植物油加工企业、 90%
的大豆磷脂加工企业采用学校研发的技术。学校作为“利用世界银行贷款改善中国粮食流通”项目中坚力量，完成大部分核心技术研发和工程设计，为构建中国现代粮食流通体系作出了突出贡献。学校负责编制的国家粮食仓库建设标准和设计规范，为我国粮食行业重大工程建设提供了强有力的技术支撑。国家投资
337 亿元的国家储备及物流设施建设重大项目，全部采用我校储藏工艺；同时，学校还承担了该项目 1/3
工程设计任务，使我国粮食储藏工程与工艺达到了国际先进水平。

8 ．交流合作
积极探索政产学研用合作发展模式。建有“全国粮食行业（郑州）教育培训基地”，先后承办各类培训班 46
期，累计培训全国粮食行业高层次人才 2700
多人。与国家粮食局科学研究院、河南省科学院、郑州机械研究所、郑州磨料磨具磨削研究所等开展校研合作；与郑州市、周口市、鹤壁市人民政府和省商务厅、工业和信息化厅等开展校地合作；与中国储备粮管理总公司、中粮集团、上海良友集团、双汇集团、三全集团、思念集团、许继集团、贵州达众磨料磨具有限公司等开展校企合作。

积极利用国际优质教育资源，大力推动中外合作办学；与英国威尔士大学、瑞丁大学联 5 个本科专业；与美国堪萨斯州立大学、意大利都灵理工大学等开展在校生交流。 2007 年开始招收外国留学生。
与联合国粮农组织、国际谷物科技协会等国际组织，保持着良好合作关系；与美国小麦协会、加拿大小麦局、法国小麦协会、澳大利亚国际农业发展中心等进行合作交流；成功举办了“联合国粮食物流国际区域研讨会”、“国际小麦品质及面粉改良研讨会”等国际学术会议；
2008 年被批准为国家援外人力资源开发合作项目承办单位，迄今已培训来自 86 个发展中国家的粮食行政与技术官员 500 余名。
9 ．校园文化

形成了“团结进取，务实高效”的校风、“博学奉献”的教风和“勤奋诚信”的学风。学校坚持文化育人，开设人文教育公选课，举办系列校园科技文化体育活动，开展形式多样的心理健康教育，以及数量众多、内容丰富的学生社团活动，为大学生素质教育搭建了广阔平台，促进了校园文化建设与学生全面发展。

10 ．党建与思想政治工作

坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”，党组织凝聚力和战斗力不断加强，广大党员先锋模范作用得到充分发挥，为推动学校事业发展提供了坚强保障；学校积极开展富有特色的思想政治工作，着力打造和谐校园，营造了团结进取、干事创业的良好氛围。近年来，学校先后荣获河南省高等学校先进党委、河南省五好基层党组织、河南省思想政治工作先进单位、河南省五一劳动奖状、河南省文明单位、全省学校行风建设先进单位和全国五四红旗团委等荣誉称号。

大学地理有哪些专业

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大学中的地理科学专业涵盖了广泛的领域，学生可以深入学习地球的自然与人文现象。例如，地球概论、地质学基础、地貌学等课程帮助学生理解地球的结构和演变过程。气象与气候学、水文学则让学生掌握大气和水体的变化规律。地理信息系统和遥感概论则为学生提供了现代地理研究的技术手段。人文地理学、经济地理学等课程则让学生了解人类活动与地理环境的关系。

此外，植物地理学、土壤地理学、水文学等课程深入探讨自然界的生物与非生物要素。测量与地图学、中国地理、世界地理则让学生掌握地理信息的获取与表达方式。多媒体课件制作、地理教学论则注重培养学生的实践技能和教学能力。

自然地理学、地貌学、气候学等课程进一步细化了自然环境的各个方面。冰川学、冻土学、古地理学等课程则研究特定自然现象的历史演变。化学地理学、水文地理学等课程则从化学和水文角度解析地理现象。综合自然地理学、人文地理学等课程则从综合性角度探讨自然与人文的相互作用。

经济地理学、农业地理学、工业地理学等课程则关注人类活动对地理环境的影响。商业地理学、交通运输地理学、旅游地理学等课程则探讨经济活动与地理环境的关系。人口地理学、聚落地理学等课程则研究人类聚居地的分布规律。城市地理学、乡村地理学等课程则从城市和乡村两个维度探讨人类聚居地的特性。

社会地理学、文化地理学、历史地理学、医学地理学、政治地理学、军事地理学等课程则从多角度探讨人类社会与地理环境的互动关系。地图学、地名学、理论地理学、区域地理学、应用地理学等课程则为地理研究提供了理论基础和应用工具。灾害地理学则研究自然灾害的成因、分布及应对策略。

地球科学中的大气物理学、大气化学、大气探测、动力气象学、天气学、云与降水物理学、气候学、应用气象学等课程，则从物理学和化学角度深入探讨大气现象。这些课程为学生提供了全面的地理知识体系，培养了他们解决实际问题的能力。 金泉学校网

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