2024-11-19 06:27:21 | 金泉学校网
新高考改革主要体现在学生的选科和录取形式上,不再分文理科,而是6科选三科,再配上语数外,简称“3+3模式”。其实从新高考改革实施以来,人们就在关注和讨论,这样的选科到底好不好?怎么样选择才是最好的?选科确实是未来高考生们的一大难题,有20种搭配,就看你怎么去抉择了。还有一点的就是关于英语,英语成绩不再是取决于高考,而是一年两次考试,取最好的成绩,大大降低了难度。
从录取的形式来看,高考成绩不再是大学招生的唯一考量,而是改为“两依据、一参考”,即依据3门统考科目和3门选考科目成绩,再参考学生综合素质评价结果(包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面)。学生的能动性发挥余地更多了,高校的招生依据也是更丰富了。对于学生来说,新高考改革或许是一条更为有益的道路,综合发展成为主流。
学生多元选择,学校师资短缺
有校长分析,自主选课、走班教学,必须走向小班化,所需老师必然多于现有的老师;其次,每门学科的学生选择数量不同,各学科的老师需求量呈现不均衡状况,当学生的选择过于集中于某一学科时,这门学科的老师会明显不够,而另外学科老师却出现过剩现象;
此外,学生在选课时,除了自己的兴趣爱好外,很可能会同时注重名师效应,集中选择某位老师,这样势必造成部分老师工作量过大的现象。在这种情况下,高中学校必然得全面推行学生选课和走班教学,而这面临的第一大挑战就是现有师资难以满足实际课程开发需求。尤其是新高考生、老高考生并存的这段过渡期,这一矛盾更为明显。
“新高考”给学校教育创新带来的挑战
一般而言,学校教育创新需遵循两个原则,即既要满足不同阶段学生的价值选择,又要满足学校发展的价值追求。具体到学校教育教学层面,不仅要重视学科知识,还要注重跨学科知识,注重启发与探究式教学方式的运用和开放性问题的设计等。
除了老高考的省份对复读生有限制外,2021年首次实行新高考政策的省份对当地复读生也带来了不小的压力和限制。 金泉学校网
1、选科受到限制
新高考省份的复读生适应了3年的文理分科制度,并且在分科后文科学生没有学习“物化生”,理科学生没有学习“政史地”,让他们按照新高考要求选科,也只能选择“政史地”或“物化生”。
2、竞争压力变大
新高考自由选科,那么对于大多数考生来说选择的大部分都是自己擅长的科目,所以在复读生选择的“政史地”和“物化生”组合里,选择这两个组合的都是对这几个科目有把握的考生,这样复读生在赋分制上就容易吃亏,可能会赋到比上一年高考更低的分数。
3、数学试卷难度增加
在新高考的情况下,数学试卷将不再采用文理分科,对于文科生的复读生来说,数学试卷会比往年更难,需要新学的知识也会更多,一年内在竞争压力变大的情况下还要不断提高自己的数学能力,这样才能在新高考中不落下风。
2021年复读生参加高考受到的限制主要分为两类:第一类是有四个省份要求公办高中不得招收复读生,第二类是首次实行新高考政策的省份,让复读生失去优势甚至处于一定的劣势。
政策
1、取消基本能力测试和英语听力。
2、不允许报考国防生及军校。
3、准备复读就不要再填报志愿。
2021年,教育部提出,加强对社会培训机构或个人开展志愿填报咨询活动的监管,对于存在夸大宣传、虚假宣传、收取高价咨询费用、违规开展培训服务的中介机构、网站、APP等依法依规严肃查处,同时严禁炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”“复读生”等信息。
以上内容参考 百度百科-高考复读
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